DE TWIJFEL
VAN DE LEERLINGEN VAN NIEKEE ROERMOND OVER
DE AFDELINGEN DIE ZE HEBBEN GEKOZEN
Leerlingen op middelbare scholen hebben zo hun twijfels, vooral als het
gaat om keuzes maken. Wanneer ze hun afdeling gekozen hebben, weten ze niet of
het echt is wat ze willen. Wat te doen om de juiste Afdelings- of
beroepskeuzes te maken? Niet iedereen weet hoe dat moet; Niet iedereen
weet al op dat moment wat ze willen…
Eind leerjaar 2 maak je je zorgen of
hetgeen dat je gaat kiezen wel goed is. Zit je te twijfelen over zaken omtrent
je toekomst. Sommigen vinden DC (dienstverlening & commercie ) leuk, maar
kunnen wiskunde of economie niet uitstaan. Grafimedia-leerlingen weten meestal
wat ze kunnen verwachten.
Voor mensen van verzorging gaat het meestal niet zo lastig, want ze
weten dat ze mensen willen helpen en
voor de mensen met Metalektro gaat het wel goed.
Ik zelf, als leerling, weet dat het niet altijd gemakkelijk is om de juiste
keuzes te maken. Er is altijd een grote
spanning voor sommige onderbouw leerlingen. Het gaat namelijk om de beroepskeuzes die je je hele studiejaren
gaat volgen. Veranderen kan, maar dan mis je iets in die tijd dat je er niet
was. Sommige leerlingen hebben echt spijt van wat ze gekozen hebben. Ze wensen
dat ze iets anders hadden gekozen.
Sommige van hen hebben te maken met aanpassingen. In het begin vinden ze dat wat ze gekozen hebben leuk, maar later
wordt het saai of te moeilijk - vinden ze.
De D&C bovenbouw leerlingen
vinden dat het programma DUBBELKLIK niets te maken heeft met wat ze gekozen
hebben.
Mwavita Rumerezi